 |
| Nauka jest bardziej skuteczna, jeśli dziecko korzysta z własnych notatek. Fot. EAST NEWS |
Podstawowa sprawa, to logiczny i racjonalny podział materiału, który musi być opanowany. Uczniowie często się przed tym bronią. Twierdzą, że i tak nie wyrabiają się nawet z bieżącą nauką. Jest to jednak o tyle istotne, że wtedy uczeń ma świadomość ilości materiału. Warto rozplanować pracę na cały tydzień, wtedy nauka jest efektywna i nie przekracza możliwości umysłowych młodego człowieka.
◗ Co jeszcze jest ważne w nauce przedegzaminacyjnej?
Wykorzystywanie wiedzy w sposób „operacyjny”, czyli rozpatrywanie problemu z różnych perspektyw. Można samemu przygotować listę pytań z danego materiału, łącząc różne zagadnienia, szukając dla nich wspólnego mianownika. Ktoś, kto wie, o czym mówi, i rozumie temat, potrafi wybrnąć z każdej sytuacji, a jego wypowiedź sprawia wrażenie całości, nawet jeśli pewne zdania czy argumenty mu umkną. Potrzebna jest świadomość tego, czego człowiek się uczy, oraz możliwości wykorzystania tych informacji w przyszłości. Przydaje się samodzielne robienie notatek. Od lat widzę, że lepiej zdają egzaminy ci uczniowie, którzy korzystają z własnych notatek, niż ci posługujący się gotowymi materiałami: rozmaitymi repetytoriami, wydrukami z Internetu, notatkami kolegi. Polecam umieszczanie w pokoju karteczek samoprzylepnych z ważnymi informacjami, co jest skuteczne dla wzrokowców. Na koniec istotne jest poznanie definicji używanych wyrazów, by stosować je właściwie i nie być zaskoczonym przez egzaminatora.
◗ Jaki egzamin jest dla ucznia bardziej stresujący?
Więcej czynników stresogennych pojawia się przy egzaminie ustnym, dlatego że łączy się on z oczekiwaniem, dowiadywaniem się na bieżąco od innych, jakie mieli pytania, wreszcie czekaniem na własny wynik. Natomiast kiedy do sali wchodzi jednocześnie dwadzieścia osób i wszyscy piszą egzamin w ciszy, wybierając spośród takich samych tematów, sytuacja jest bardziej komfortowa. Z reguły uczniowie wolą egzaminy pisemne, dlatego że pozwalają im one na głębszą analizę, zastanowienie, wykreślenie myśli banalnej, za którą by się wstydzili. Ustny egzamin jest tu i teraz, a każda pomyłka, potknięcie czy zabrnięcie w ślepy zaułek ma negatywne konsekwencje.
◗ Jakie sposoby relaksu są najlepsze podczas nauki?
Idealnym odpoczynkiem jest spacer, który dotlenia organizm. Podobnie sen lub drzemka, które również regenerują. Każdy ma własny sposób na relaks. Ważne, aby wtedy uwolnić myśli od nauki, wyciszyć się. Odpoczynkiem nie jest nauka czegoś innego, to powoduje raczej galimatias umysłowy.
 |
| Nie należy uczyć się bez przerwy. Spacer albo sen regenerują siły. Fot. EAST NEWS |
◗ A czego przed egzaminem uczeń nie powinien robić?
Przede wszystkim nie wkuwać bezmyślnie. Często, ucząc się na pamięć przed egzaminem ustnym, uczniowie zapamiętują alogicznie ciągi wyrazowe. Wtedy wystarczy, że wypadną dwa słowa i burzy się cała kompozycja.
Nie pracować według schematu. Jeśli komuś lepiej idzie nauka rano, niech wstaje wcześnie, jeśli wieczorem – niech odsypia rano.
Nie zostawiać w materiale poważnych luk, partii, o których nie ma się pojęcia, ucząc się w ostatniej chwili. Wtedy warto nauczyć się głównych zagadnień. Pozwoli to na wewnętrzny spokój, że materiał został wstępnie opanowany, a w wolnych chwilach można uzupełniać szczegóły.
Nie przeciążać organizmu – nie uczyć się bez odpoczynku, całymi nocami. Zmęczenie powoduje, że młody człowiek jest ospały, nie rozumie poleceń, nie może w pełni wykorzystać posiadanej wiedzy.
Nie czytać gazet i nie oglądać telewizji w nocy przed egzaminem, nie dostarczać umysłowi innych bodźców. Po zakończonej nauce najlepiej pójść spać.
Nie słuchać muzyki w trakcie nauki. To przeszkadza w koncentracji. Umysł otrzymuje dwa bodźce, z których jeden jest w tej chwili zbędny.
◗ Czego nie powinien robić przed egzaminem nauczyciel?
Rola nauczyciela w końcowej fazie jest niewielka, ale na pewno nie powinien on dodatkowo stresować ucznia, pytając: „Czy wszystko już powtórzyłeś?”. Zwykle zawsze pozostaje coś do nauczenia, nawet najlepszemu uczniowi.
